Консультация для родителей «Как организовать игровое пространство детей дома»
Еще до рождения ребенка родители представляют, как обустроят комнату малыша или, как минимум, составляют список необходимых игрушек. Это очень правильное стремление, так как создание грамотной, развивающей среды – задача осознанных родителей. Мы постараемся помочь в этом, обозначив основные моменты, на которые стоит обратить внимание, чтобы руководствоваться не только собственными желаниями (во что было бы мне интересно поиграть, а актуальными потребностями и возможностями ребенка конкретного возраста.
Публикация «Консультация для родителей „Как организовать игровое пространство детей дома“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Темочки
Все игры и пособия ребенка условно можно разделить по виду воздействия на определенный физиологический или психический процесс. Например, интерактивные игрушки (компьютеры, куклы, которые поют, играют, разговаривают и т. д., сенсорные игры, игры на развитие мелкой моторики, головоломки, игры для развития крупной моторики (мячи, скакалки и т. д.). Так вот из каждой подобной категории одновременно в окружении ребенка должно находиться не больше двух – трех экземпляров. Чтобы малыш мог максимально прочувствовать игру, разобрать все её свойства и характеристики, вдоволь насладиться процессом и изучить наполнение. Через время рационально заменить доступный набор игрушек другими представителями, а эти спрятать на время. Это будет эффективнее, чем одновременно дать в доступное пользование ребенку четыре похожих по смыслу игры. Исключением данного пункта являются индивидуальные пристрастия ребенка, когда малыш нежно любит динозавров или машины, когда он знает наименование всех своих моделей, то нарушать этот процесс, конечно, не нужно.
Рекомендуем от всей души бесплатный онлайн-курс
«Первый месяц жизни ребенка» для молодых мам
Первый месяц после родов… Радость, нежность, бесконечная любовь…. Но часто – еще и тревоги, усталость, неуверенность. Вы не знаете, как правильно держать малыша? Боитесь, что не сможете наладить грудное вскармливание? Мечтаете о тихой ночи, но вместо этого снова плач?
А что, если бы у вас был надежный проводник в этот новый мир материнства?
Онлайн-курс «Первый месяц жизни ребенка» от Елены Мостицкой – ваш шанс начать наслаждаться материнством с первых дней!
• Не смотря на количество места, занимаемого игрушками, в играх и пособиях должен быть порядок, то есть пазлы лежать с пазлами, посудка с посудкой, книги с книгами. Помимо очевидного удобства и опрятности, это помогает ребенку структурировать процесс и учит самостоятельно организовывать пространство.
• Игрушки не должны сильно опережать актуальные физиологические и интеллектуальные возможности ребенка. Естественно, родители не всегда знают, что именно будет самым необходимым и полезным малышу в конкретном возрасте, но речь здесь больше о том, чтобы не покупать полугодовалому ребенку сортер и мозаику со сложными деталями. Так как когда придет действительно актуальное время для использования данных пособий, у ребенка уже будет ощущение, что он ими “поиграл”, познавательная активность касательно данных предметов будет удовлетворена, но без извлечения пользы для развития.
• Должны быть игрушки для самостоятельной игры (пазлы, кубики, мячи, пирамидки, то есть которые находятся в непосредственной доступности у ребенка и те, что подчиняются конкретным правилам, поэтому должны быть сложены в надежное место для сохранения их целостности (настольные игры, которые ребенок чаще всего играет с родителями или под руководством/присмотром родителей).
• Ребенок любого возраста должен быть в курсе наличия игрушек в собственном игровом пространстве и принимать участие в соблюдении порядка. И даже если ваше сокровище “только все разбрасывает”, Вы все равно продолжаете уведомлять его о том, где какие игрушки “живут” и наводить порядок (раскладывать игрушки по местам) не во время сна малыша, а во время бодрствования. Когда ребенок кладет что-то “не туда”, Вы говорите: “Собачка сходила в гости к пазлам, а теперь идет домой, к животным” и т. д. Мягко и методично, не повышая тон и не переходя на упреки.
Создавая своеобразные “зоны” в игровой деятельности ребенка, вы помогаете ему структурировать знания об окружающем мире и самостоятельно справляться с организацией своего времени.
Дети практически всегда активны, любят брать в руки все подряд, на что глаза посмотрят. В результате этого родители наблюдают следующую картину: все игрушки разбросаны по квартире, и домашние о них спотыкаются, наступают, вследствие этого игрушки часто ломаются.
Родители даже не задумываются, что в детской комнате можно и даже нужно все распланировать, каждая игрушка и вещь должна иметь свое место.
Многие мамы и папы скажут, что это невозможно, ведь это детская, там не бывает порядка! Тут есть только одно средство – это игра. Нужно научить детей наводить порядок и самим следить за ним, превратив это в игру.
Купите мусорные ведра в виде баскетбольных колец, кровати в виде автомобилей, шкафы в виде космических кораблей. И тогда убирать игрушки будет намного веселее. Нужно научить убирать комнату после каждой игры. Убедитесь, чтобы все места хранения были доступны детям. Расскажите им, что книга должна стоять на книжной полке, а не в шкафу с одеждой. Что для больших игрушек существует шкаф. Скорее всего в вашей детской комнате находятся старые вещи, которые сломаны или уже которые не нужны ребенку. Их можно починить и отдать на благотворительность, подарить или продать, а не поддающиеся ремонту просто выкинуть.
Как только останутся только нужные вещи, которые ребенок использует, организовать пространство станет проще!
Затем можно организовать несколько игровых зон в комнате. Попробуйте разделить детскую комнату на зоны, которые созданы для разных видов игр: тихую, шумную, просторную. Это самый маленький набор зон, которые необходимы в детской. Дайте детям немного пространства, в котором они смогут играть с большими игрушками. Желательно чтобы эта область примыкала к тому шкафу, где хранятся крупные игрушки. Эту зону нужно сделать максимально большой. Шумная зона в детской комнате предназначена для активных игр детей. В основном она нужна для мальчиков, так как они играют в активные игры с машинами или пистолетами. Желательно чтобы шумная зона прилегала к открытой.
Тихая зона должна отлично подходить для “тихих” игр. Желательно, чтобы там были небольшой столик, стулья, чтобы дети с удовольствие отдыхали после “шумных” игр.
Даже если у вас однокомнатная квартира и в ней совсем мало места — всегда можно включить фантазию и что-то придумать. Выделите ребенку один угол, в котором он будет играть. Вот увидите, тогда в квартире будет более чисто и игрушки не будут разбросаны по всему дому.
Устройство игрового пространства в доме нужно вам в первую очередь. У вас освободится время для личных дел, ребенок будет сам играть и перестанет капризничать и занимать собой все пространство. Детям нужны хорошие развивающие игрушки и место, чтобы с ними играть. Организация игрового пространства очень важна для ребенка.
Публикации по теме:
Консультация для родителей «Как правильно организовать сон ребёнка» «Как правильно организовать сон ребёнка» Правильная организация сна — одна из важнейших задач физического воспитания маленьких детей. Ложиться.
Консультация для родителей «Как организовать дома театр» Консультация для родителей Как организовать дома театр Все дети любят спектакли. им нравится не только смотреть представление, а самим.
Консультация для родителей «Чем занять ребенка летом. Как организовать летние прогулки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.
Консультация для родителей «Как организовать игры детей дома при обучении счёту» Консультация для родителей «Как организовать игры детей дома при обучении счёту». Устный счет хорошо развивает память, логику, мышление,.
Консультация для родителей «Как организовать кукольный театр дома?» Консультация для родителей «Как организовать кукольный театр дома?» Театрализованная деятельность является одной из видов деятельности,.
Консультация для родителей «Как организовать посещение музея» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22 Колпинского района Санкт-Петербурга Консультация для родителей.
Консультация для родителей «Как организовать изобразительную деятельность детей раннего возраста в домашних условиях» Изобразительная деятельность крайне важна не столько для овладения умением рисовать, сколько для развития общих способностей ребенка, которые.
Консультация для родителей «Как организовать домашние занятия по рисованию» Любая деятельность детей, а художественная по своему содержанию особенно, требует соответствующей организации предметно-пространственной.
Консультация для родителей (законных представителей) «Как организовать выходные с ребенком зимой. Подвижные игры» Наступает выходной день. Куда пойти с ребенком? Этот вопрос часто ставит родителей в тупик. Может, в поход в парк? Разумеется, решающее.
Памятка для родителей «Как организовать праздник дома?» У ребенка День Рождения или как организовать праздник дома? В каждой семье дни рождения празднуются по-своему. Но везде, традиционно, в.
Продолжаем: Организация игрового пространства для ребенка дома
Еще до рождения ребенка родители представляют, как обустроят комнату малыша или, как минимум, составляют список необходимых игрушек. Это очень правильное стремление, так как создание грамотной, развивающей среды – задача осознанных родителей. Мы постараемся помочь в этом, обозначив основные моменты, на которые стоит обратить внимание, чтобы руководствоваться не только собственными желаниями (во что было бы мне интересно поиграть, а актуальными потребностями и возможностями ребенка конкретного возраста.
Все игры и пособия ребенка условно можно разделить по виду воздействия на определенный физиологический или психический процесс. Например, интерактивные игрушки (компьютеры, куклы, которые поют, играют, разговаривают и т. д., сенсорные игры, игры на развитие мелкой моторики, головоломки, игры для развития крупной моторики (мячи, скакалки и т. д.). Так вот из каждой подобной категории одновременно в окружении ребенка должно находиться не больше двух – трех экземпляров. Чтобы малыш мог максимально прочувствовать игру, разобрать все её свойства и характеристики, вдоволь насладиться процессом и изучить наполнение. Через время рационально заменить доступный набор игрушек другими представителями, а эти спрятать на время. Это будет эффективнее, чем одновременно дать в доступное пользование ребенку четыре похожих по смыслу игры. Исключением данного пункта являются индивидуальные пристрастия ребенка, когда малыш нежно любит динозавров или машины, когда он знает наименование всех своих моделей, то нарушать этот процесс, конечно, не нужно.
• Не смотря на количество места, занимаемого игрушками, в играх и пособиях должен быть порядок, то есть пазлы лежать с пазлами, посудка с посудкой, книги с книгами. Помимо очевидного удобства и опрятности, это помогает ребенку структурировать процесс и учит самостоятельно организовывать пространство.
• Игрушки не должны сильно опережать актуальные физиологические и интеллектуальные возможности ребенка. Естественно, родители не всегда знают, что именно будет самым необходимым и полезным малышу в конкретном возрасте, но речь здесь больше о том, чтобы не покупать полугодовалому ребенку сортер и мозаику со сложными деталями. Так как когда придет действительно актуальное время для использования данных пособий, у ребенка уже будет ощущение, что он ими “поиграл”, познавательная активность касательно данных предметов будет удовлетворена, но без извлечения пользы для развития.
• Должны быть игрушки для самостоятельной игры (пазлы, кубики, мячи, пирамидки, то есть которые находятся в непосредственной доступности у ребенка и те, что подчиняются конкретным правилам, поэтому должны быть сложены в надежное место для сохранения их целостности (настольные игры, которые ребенок чаще всего играет с родителями или под руководством/присмотром родителей).
• Ребенок любого возраста должен быть в курсе наличия игрушек в собственном игровом пространстве и принимать участие в соблюдении порядка. И даже если ваше сокровище “только все разбрасывает”, Вы все равно продолжаете уведомлять его о том, где какие игрушки “живут” и наводить порядок (раскладывать игрушки по местам) не во время сна малыша, а во время бодрствования. Когда ребенок кладет что-то “не туда”, Вы говорите: “Собачка сходила в гости к пазлам, а теперь идет домой, к животным” и т. д. Мягко и методично, не повышая тон и не переходя на упреки.
Создавая своеобразные “зоны” в игровой деятельности ребенка, вы помогаете ему структурировать знания об окружающем мире и самостоятельно справляться с организацией своего времени.
Дети практически всегда активны, любят брать в руки все подряд, на что глаза посмотрят. В результате этого родители наблюдают следующую картину: все игрушки разбросаны по квартире, и домашние о них спотыкаются, наступают, вследствие этого игрушки часто ломаются.
Родители даже не задумываются, что в детской комнате можно и даже нужно все распланировать, каждая игрушка и вещь должна иметь свое место.
Многие мамы и папы скажут, что это невозможно, ведь это детская, там не бывает порядка! Тут есть только одно средство – это игра. Нужно научить детей наводить порядок и самим следить за ним, превратив это в игру.
Купите мусорные ведра в виде баскетбольных колец, кровати в виде автомобилей, шкафы в виде космических кораблей. И тогда убирать игрушки будет намного веселее. Нужно научить убирать комнату после каждой игры. Убедитесь, чтобы все места хранения были доступны детям. Расскажите им, что книга должна стоять на книжной полке, а не в шкафу с одеждой. Что для больших игрушек существует шкаф. Скорее всего в вашей детской комнате находятся старые вещи, которые сломаны или уже которые не нужны ребенку. Их можно починить и отдать на благотворительность, подарить или продать, а не поддающиеся ремонту просто выкинуть.
Как только останутся только нужные вещи, которые ребенок использует, организовать пространство станет проще!
Затем можно организовать несколько игровых зон в комнате. Попробуйте разделить детскую комнату на зоны, которые созданы для разных видов игр: тихую, шумную, просторную. Это самый маленький набор зон, которые необходимы в детской. Дайте детям немного пространства, в котором они смогут играть с большими игрушками. Желательно чтобы эта область примыкала к тому шкафу, где хранятся крупные игрушки. Эту зону нужно сделать максимально большой. Шумная зона в детской комнате предназначена для активных игр детей. В основном она нужна для мальчиков, так как они играют в активные игры с машинами или пистолетами. Желательно чтобы шумная зона прилегала к открытой.
Тихая зона должна отлично подходить для “тихих” игр. Желательно, чтобы там были небольшой столик, стулья, чтобы дети с удовольствие отдыхали после “шумных” игр.
Даже если у вас однокомнатная квартира и в ней совсем мало места — всегда можно включить фантазию и что-то придумать. Выделите ребенку один угол, в котором он будет играть. Вот увидите, тогда в квартире будет более чисто и игрушки не будут разбросаны по всему дому.
Устройство игрового пространства в доме нужно вам в первую очередь. У вас освободится время для личных дел, ребенок будет сам играть и перестанет капризничать и занимать собой все пространство. Детям нужны хорошие развивающие игрушки и место, чтобы с ними играть. Организация игрового пространства очень важна для ребенка.
Продолжаем: Идеи организации пространства для ребёнка в маленькой квартире
Меня зовут Оксана, мне 30 лет, а моей дочке Мире 2,5 года. Мы из Череповца. На курс о развитии детей с 1 до 3 лет я решила пойти, чтобы научиться понимать потребности дочери, дать ей всё необходимое для развития, в том числе создать подходящие условия дома.
Идеи курса оказались очень своевременны для ребёнка в маленькой квартире. Меньше игрушек — меньше беспорядка — спокойная мама. А вместе со мной и Мира стала спокойнее, потому что может выбирать и многое делать сама.
Организация пространства дала возможность приобщить маленького ребёнка к повседневным делам взрослой жизни. Для Миры это так увлекательно. Она очень радуется, когда помогает нам, когда у неё что-то получается. Продолжаю дорабатывать пространство под её потребности. Сейчас у нас дома ремонт и не всё организовано так, как хотелось бы. Но я стараюсь ежедневно по чуть-чуть совершенствовать каждую зону.
Идеи для зоны игр
Места в комнате немного, но мы организовали для дочки отдельное маленькое пространство для игр и творчества на боковой полке дивана. Убрали всё лишнее — и Мира стала меньше раскидывать игрушки. Пока не всегда получается ставить их на место, но я помогаю, показываю.
Выбрала игрушки, которые сейчас интересуют Миру. Также положила на полку корзинку с карандашами и бумагу — она любит рисовать
После ремонта в детской планируем организовать полноценный спортивный уголок, а пока поставили для дочки фитнес-мяч и бычка для кинезитерапии.
Детская зона получилась удобная и не занимает много места
Идеи для детского гардероба
Обустроила небольшую зону гардероба для Мирославы. Разместила на комоде коробки, чтобы дочке было удобно самой складывать и брать одежду.
Заметила, что Мира стала избирательней в вещах. Рассматривает, выбирает то, что нравится. Хочет всё делать сама и просит помощи, только если что-то совсем не удаётся.
В прихожей повесили детскую верхнюю одежду на крючки по росту маленького ребёнка. Планируем поставить зеркало и стульчик, чтобы было удобнее одеваться.
Идеи для небольшой кухни
Кухня у нас небольшая, поэтому я организовала для Миры ящик, который для неё в свободном доступе. Положила всё необходимое. Показала, как использовать.
Иногда у нас получается вместе накрыть на стол. Сама убирает грязную посуду, ставит рядом с раковиной
Видно, как Мире нравится нам помогать. Любит пылесосить, протирать стёкла и столы от пыли. Научилась вытирать за собой пролитую воду. Завели для неё отдельные принадлежности для уборки, чтобы у ребёнка была своя маленькая зона для помощи в домашнем хозяйстве.
Временно расположили на крючках, со временем продумаем новые идеи, где разместить принадлежности
Идеи для небольшой ванной
Ванная с туалетом у нас тоже небольшие, поэтому пока обустроили их для дочки таким образом. Поставили подставку, чтобы дочка дотягивалась до крана использует её и как стульчик. Повесили полотенце на крючок на уровне маленького ребёнка, на стиральной машине поставили корзинку с трусиками и расчёску, так как других полок ещё нет.
Будем наблюдать и дорабатывать, чтобы было удобно. Планируем приобрести зеркало для дочки, чтобы могла смотреть на себя, пока чистит зубы.
Наши результаты
Я пришла на курс, чтобы вырастить дочь самостоятельной и счастливой. За это время произошли заметные изменения в пространстве, в жизни нашей и малышки.
- Дочь стала более спокойной. Видно, как её радует, что она может что-то сделать, достать и взять сама.
- В процессе наблюдения я поняла, что у нас было много запретов, слишком много «не» — и маленький ребёнок слышал, только когда на него повышали тон. Я научилась чаще давать альтернативу и Мирослава теперь не так бурно реагирует на ограничения.
- Я научилась отличать прихоти и капризы от истинных потребностей развития, наблюдать за дочкой. Очень интересно замечать, как день ото дня она меняется.
- Появилось понимание того, в каком направлении двигаться. Буду дальше практиковать навыки общения, чтобы мы лучше понимали друг друга.
Спасибо кураторам и экспертам за помощь и море полезной информации!
Редактор: Любовь Пилипчук
Бесплатные уроки от экспертов
Помогут сделать первый шаг в создании развивающего пространства для вашего ребёнка дома
Мини-курсы для родителей от 299 руб.
Рекомендации, разборы ситуаций и проверенные практики от экспертов
Продолжаем: Как создать условия для развития ребёнка на 34 кв. метрах
Меня зовут Елена, я мама Киры, сейчас ей 3 года 8 месяцев. Мы живём с ребёнком и мужем в квартире площадью 34 кв. метра, и у нас получилось создать условия для развития ребёнка в таком ограниченном пространстве. Хочу поделиться нашими лайфхаками и фото.
Как начала преображаться наша квартира с появлением ребёнка
После счастливых родов я более-менее пришла в себя примерно через полгода. Тогда и задумалась о среде для развития Киры; даже не о среде — меня волновало, что же мне теперь делать с ребёнком. Всё прояснялось постепенно, и в результате шаг за шагом нам удалось обустроить все зоны для нашей дочери.
Сначала была только игровая зона с зеркалом и брусьями. С брусьями я разгонялась долго, но когда разогналась, меня было не остановить — готова была притащить домой на 34 квадрата готовые деревянные брусья «Первые шаги», которые весят 10 кг. Благо, муж помог критично оценить ситуацию.
В итоге мы купили в строительном магазине два черенка для лопат и прикрутили их к полкам из Икеи.
Получилось пусть и не так эстетично, как фабричные брусья. Но свою задачу черенки выполнили — Кира с их помощью сначала научилась вставать, а потом и ходить
Затем я решила облагородить детский уголок и повесила портрет голубя. Всё было бы здорово, но в книгах и на фото других родителей картины были всегда в рамках. Поскребла я по сусекам, нашла рамку и упаковала птицу.
Отошла, посмотрела — всем хорош был голубь, только немного эпичным вышел в чёрной рамке, но решили оставить так
Я не сторонник большого количества игрушек, предпочитаю полезность, минимализм и эстетичность материала. Поэтому у дочери всегда было немного игрушек, но зато они увлекали её надолго.
Когда Кире было около 7 месяцев, у нас появился стол для прикорма. Я с гордостью и трепетом посылала его фото бабушкам и детным друзьям и получала в ответ: «Зачем вы дали ребёнку вилку? Он же выколет глаз!»
С глазом ничего не случилось, зато дочь научилась пользоваться приборами ещё до года
После появления стола понадобилось место, где Кира могла бы хранить свои вилку и ложку и убирать за собой посуду после еды. Для этого мы организовали ей на кухне полки с её кухонными принадлежностями и доступ к раковине.
Фото полок тех лет не сохранилось, так он выглядит сейчас. До года всё необходимое располагалось на нижних полках, чтобы Кира могла сама взять салфетку, чашки, приборы и сервировать стол
Когда дочери было 10 месяцев, у неё появились низкие крючки для уличной одежды, место для уличной обуви и стул для переобувания — мы просто отпилили от икеевского табурета ножки на 22 см.
Ориентир для обуви я обозначила изолентой, и десятимесячная дочь постоянно пыталась отклеить его. Но мне было 28 лет, и я была хитрее — наклеила поверх изоленты скотч и ориентир держится уже три года
Когда Кире было около года, я купила три мягких мата для отработки крупной моторики: лесенку, куб и горку. Мы живём с ребёнком и мужем в маленькой квартире, поэтому ни один спортивный уголок в ней бы не поместился. Вернее, поместился, но тогда пришлось бы убрать взрослую кровать, а на это мы уже пойти не могли.
Такие маты можно разместить в детской и раньше, когда он только учится ползать. Но и в год Кира оценила тренажёр в таком виде
Потихонечку наша маленькая квартира к году ребёнка обросла полезными островками для удобства маленького самостоятельного человека. По мере взросления дочери и изменения её потребностей, менялись книги и игрушки, предметы для готовки и быта, появлялись новые виды занятий.
Бесплатные уроки от экспертов
Помогут сделать первый шаг в создании развивающего пространства для вашего ребёнка дома
Условия для развития ребёнка дома после 3 лет
Сейчас Кире 3,8 года, и я покажу, что изменилось в квартире к этому возрасту.
На кухонный стол мы поставили цветок, за которым дочь с удовольствием ухаживает — поливает, опрыскивает и вытирает листья. Всё необходимое находится в одной корзине, чтобы Кире было удобно пользоваться.
Рядом со столом стоит шкаф с открытыми полками для кухонных принадлежностей дочери: посуды, инструментов для готовки и кувшина с водой. В прихожей на низких крючках висят инструменты для уборки и фартук, который дочь надевает во время готовки.
В нашей единственной комнате поместились шкаф с занятиями дочери, кровать, уголок для чтения и две зоны для творчества. В первой стоит мольберт для рисования красками и карандашами.
Во второй зоне для творчества расположился столик для лепки, а рядом с ним — уголок для чтения и отдыха.
Недавно мы заменили кресло и книжный столик на гладильную доску. Глажка — новое увлечение Киры, она может гладить бесконечно даже с травмированной рукой.
А зону для отдыха разместили на балконе: повесили качели и поставили удобный пуф. Здесь мы часто проводим вечера всей семьёй.
Дочь взрослеет, и скоро у неё появятся другие потребности. Это потребует от нас создания новых условий для развития ребёнка дома. Но мы готовы следовать за Кирой и делать нашу маленькую квартиру такой же удобной для неё, как и для себя.
Мини-курсы для родителей от 299 руб.
Рекомендации, разборы ситуаций и проверенные практики от экспертов
Продолжаем: Детская для малыша от рождения до 3 месяцев
Мы планируем ещё одного ребёнка, поэтому вопрос организации детской комнаты для грудничка по Монтессори по-прежнему для меня актуален. Если вы готовитесь к рождению ребёнка или обустраиваете детскую комнату, в этой статье вы найдёте несколько идей и полезных рекомендаций.
Ребёнок
Первые 6–8 недель жизни ребёнка являются симбиотическим периодом. Малыш большую часть времени либо ест, либо спит, и для меня самой главной задачей в это время было налаживание контакта с моим новорождённым. То, что окружает ребёнка, тоже важно, но моё внимание в первую очередь было сосредоточено на уходе, заботе и знакомстве с моим малышом.
В этот период я практически никогда не оставляла малышей одних, стараясь постоянного носить на руках, разговаривать, петь, укрепляя взаимное доверие через кормление и уход, в чём очень помогают различные приспособления для ношения ребёнка (я использовала эрго-рюкзак). Но я также позволяла детям свободно двигаться, у них было достаточно времени почувствовать себя самостоятельными, потянуться, подвигать ножками и ручками, лёжа на полу. Мы подготовили развивающую среду, отвечающую потребностям и интересам ребёнка, и наблюдали очень внимательно! В этот период ребёнок развивается очень быстро!
Окружающая среда
Напольная кровать. Многие Монтессори родители используют переносные кроватки-корзинки, кослиперы (устройства для совместного сна). Всё, что касается сна, очень индивидуально и, хотя по системе Монтессори совместный сон не является обязательным, некоторые родители используют именно этот вариант. Обратите внимание на рекомендации в целях предупреждения СВДС (синдром внезапной детской смерти), по которым младенцам следует спать в одной комнате со взрослыми первые 6–12 месяцев жизни. Если вы решили использовать кроватку для этого периода, я все же рекомендую вам рассмотреть вариант напольной кровати, которая пригодится в будущем.
Топпончино – это тонкий, овальный матрас, на рисунке он лежит на напольной кровати. Позволяет безопасно держать младенца на руках, при этом он будет чувствовать себя тепло и уютно. С таким матрасиком малышей могут держать даже братья и сестры и перекладывать, не потревожив и не разбудив при этом. Цель состоит в том, чтобы ребёнок постоянно находился в безопасной и комфортной для себя среде.
Чёрно-белые картинки для развития зрения и концентрации внимания ребёнка. Их можно повестить на стене или показывать в книгах. Вы можете разместить их в зоне для переодевания и ухода за младенцем (например, рядом с пеленальным столиком) или в зоне для бодрствования.
Низкий стеллаж. Несмотря на то, что ребёнок в этом возрасте ещё не передвигается, они уже начинают изучать окружающие их предметы и замечают, где хранятся игрушки. Будет замечательно, если вы разместите стеллаж в том же месте, где он и будет стоять, когда ребёнок станет постарше.
Развивающие материалы и игрушки по возрасту – погремушки. Книги для чтения также понадобятся.
Картины. Репродукции и просто красивые картинки, подвешенные низко, создадут уют в комнате и будут полезны для развития речи.
Игровой коврик или зона для игры, настенное зеркало и мобиль. Зона для бодрствования очень важна. Я также использовала мягкое одеяло, которое переносила из комнаты в комнату, чтобы ребёнок был рядом со мной, пока я занимаюсь своими делами, и мне не надо было держать его на руках. Мягкое одеяло на полу предпочтительнее корзины, так как на полу для ребёнка открывается лучший обзор, он может беспрепятственно наблюдать за окружающей средой и быстрее начнёт двигаться.
Ребёнок начинает видеть своё отражение в зеркале и со временем будет развивать координацию движений. Ребёнок в этом возрасте (ближе к трём месяцам) может уже начать играть с погремушкой, небольшими платочками или слингобусами. Разместите эти материалы рядом с ребёнком, и он начнёт постепенно двигаться в их направлении и, возможно, даже попытается схватить их. Настенное зеркало следует разметить настолько низко, чтобы малыш мог видеть себя, лёжа на спине.
Мобили используются на этом этапе для развития у ребёнка зрения и концентрации внимания. Откройте окно, тем самым создав лёгкий ветерок: игрушки, висящие на мобиле, будут немного двигаться. Если ваш мобиль нельзя легко снять и перевесить, разместите его в зоне для занятий, а не в спальной. Мобиль должен висеть над областью груди малыша, так чтобы он видел игрушки над собой, но не мог их достать.
Классический мобиль Мунари, как и другие черно-белые мобили, используются примерно с 2-недельного возраста. Мобиль из октаэдров с тремя разноцветными фигурами можно использовать с 6 недель. Мобиль Гобби (на рисунке) имеет 5 окрашенных шаров и презентуется малышу с 8-недельного возраста. Мобиль «Танцующие человечки» используют примерно с 10-недельного возраста. Ближе к 3 месяцам мы стали использовать колокольчик на ленте и разноцветный мобиль (тактильный мобиль, который ребёнок не рассматривает, а хватает и бьёт игрушки). Основная задача в работе с мобилями – внимательно наблюдать за ребёнком, чтобы вовремя предложить ему следующую ступень, отвечающую потребностям его развития.
Рекомендуемые материалы: топпончино, чёрно-белые картинки для малышей, чёрно-белые книжки, небольшие платочки, бусы, вязаная погремушка, погремушка с бубенцами, различные мобили (можно сделать самим), мобиль «Бабочки».
Бесплатные уроки от экспертов
Помогут сделать первый шаг в создании развивающего пространства для вашего ребёнка дома